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【必备】教师个人培训总结四篇

来源:激情文学网   时间: 2021-02-21

【必备】教师个人培训总结四篇

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,我想我们需要写一份总结了吧。我们该怎么去写总结呢?下面是小编精心整理的教师个人培训总结4篇,希望能够帮助到大家。

  经过这一学年的研训,让我深深感到学习的重要性,在今后的教学中,我将立足于自己的本职工作,加强理论学习转变教育教学观念,积极实践新课改,铺设好自己的业

  发展之路。现就从以下几方面来总结:

  一、通过学习,解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,如:解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境,合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事数学教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。

  二、教师要不断学习,努力提高自己的专业素养,不断促进自己的专业成长。通过研修学习,我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂,教师不仅要具备高尚的师德,还要有渊博的学识,这是我们从事教育教学工作的基础。

  三、通过研修,在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式,转变教师的教学方式,转变教育教学理念的重要性,使自己坚信只要坚持搞好素质教育,坚持以学生的发展为核心,以教师的专业发展为支撑,进一步关注学生的主体地位,就可以实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。

  四、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思,认真听取学生的意见和听课教师的评课建议,及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略,这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。一个教师如果坚持写教学反思,几年以后很可能成为名师。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思,在反思中成长、在反思中进步。

  在今后的教学活动中,继续学习新的教育教学理论,不断反思自己的教学行为,更新自己的教育观念,积极转变教育理念,争做一名优秀的人民教师。

  结束了紧张而又忙碌的高三教学,带着更多的疑惑和心得,我校高三全体任课教师开始了教育培训之旅。

  此次癫痫随州哪家医院治的好培训由东北师范大学教育发展学院承办,由专家讲座和教学实地观摩交流两部分组成。日程紧张,教学内容丰富,让所有的一线教师体会到了另一种学习心得,收获了更多的感悟。

  第一节课为《理性回归与勇往直前――对信息技术在教学中适切应用的思考》。日本留学归来的郑燕林教授结合自己多年的专业研究以及日本留学的经验体会与我们交流了当前信息技术的利与弊。尤其是一些简单而实用的教学编辑软件更让我们受益匪浅。期间,我们也针对郑教授提出的教学中的“适切”理论展开了讨论,结合附中的理念以及自己多年教学的心得,形成了一个初具规模有待深入研究的课题,得到了郑教授的赞许,并高度赞扬了附中教师发现问题解决问题的实战精神以及科研能力。

  第二节课为东北师范大学教授、长春外国语学院校长贺庆国老师主讲的《读书与反思――教师专业发展的起点》。每一个听课的老师都深为贺教授学富五车旁征博引的知识所折服。贺教授通过自己的言传身教向我们展示了作为一名教育工作者,读书的重要性以及必要性。在交流期间,附中的教务副主任也向贺教授介绍了附中的读书计划,包括图书馆的建设,教务计划中关于学科论文以及学期阅读的指标规定,附中“人人读好书,师生共进步”的教学理念,令贺教授刮目相看,大为赞赏。我们通过微信平台一起建立了长期互动合作关系,利用贺教授的资源以及附中强大的实力,旨将打造出新一期的书院型学校。

  接下来的几天,我们开始了长春几大名校的参观学习。期间,十一高的校园文化建设,六高的“自主学习理念”,省实验的“多元文化推动”等特色教育让我们深有体会。附中也将自己的“特色教育理念”等与各个学校进行交流,并就当前学生的发展,高考的变化,未来的发展等问题与各个名校展开讨论,在许多方面达成共识,在专业教学领域建立互信,为附中与吉林省名校间的深入合作交流搭建了平台。

  接下来我们又陆续聆听了黄宝国教授的《差点教育理论》和师大附中全国优秀教育工作者王玉杰老师的《从管理走向引导》两节课。让附中人感到骄傲的是,黄教授作为全国著名的教育家,他所倡导的“差点教育理论”与附中多年来一直在推行的教育思想不谋而合。黄教授在附中找到了试验田,而附中人在黄教授身上找到了理论源泉。

  转瞬间,一周的时间过去了。虽然大家都有意犹未尽之感,然而前路更多的教学实践等待着我们用先进的理论去解决。这一周,我们,开阔的视界,学习了理论,提高了专业素养。更为重要的是,我们收获了作为一名附中人的信心与骄傲。

  目前的语文教学中,学生还贵阳癫痫医院哪好 不明白怎样学习语文,因此学习兴趣不高。透过本次培训,使我获取了自己进取的途径与经验。找到了前进的方向:

  一、改善教学,激发兴趣

  由于受各方面的影响和制约,在一些学生中存在着厌学语文的倾向,这直接影响着语文教学质量的提高,因此在课堂教学时,并根据教学资料的不同特点注意建立一种良好的师生关系,用心创设一种平等、民主、和谐的课堂氛围。注重发挥学生的学习主体作用。不断肯定与鼓励学生的学习效果,给各个层次的同学更多地创设体验成功的机会。

  二、结合教学,加强教育

  为强化学生的现代观念和现代意识,教学时做了以下两个方面:

  1.语文教材的资料个性贴近我们生活的实际。让学生了解了家乡,也激发了学生的爱祖国、爱家乡之情。

  2.在教学中不忘向学生进行爱国主义教育。从而到达让学生逐步树立无限热爱祖国,立志建设祖国雄心壮志。

  三、要讲究课堂管理的技巧

  学生是学习活动的主题,教师只是学习活动的组织者、合作者、引导者和鼓励者。教学中要尽可能地根据教学资料和学生实际,准备好充足的学习材料,为学生发挥主观能动性、创造性带给广阔的时间和空间,让学生在自主、自觉、自由的活动中用心、主动、探索式学习。

  在课堂上要建立民主与规范,既不能把课堂管死,又不能让课堂太活跃,影响了课堂纪律。但是课堂的学习行为规范务必要明确,要说到做到,然后还要对学生付出真诚的关爱。

  四、总结反思要及时

  教学目标在本次课中是否已经到达了到达的标准是什么如果没有到达的话,原因是什么预先的教学设计与实际的教学进程之间有何区别在课上又是如何处理这些区别的处理的是否得当这次课感到比较得当的地方有哪些存在的问题又有哪些什么问题是最突出的问题在课后要及时的回顾总结,不断的`调整、改善以期到达下一节课时能够更好的指导学生到达更好的教学效果。这一环节对于教学尤其重要,也正是老师在教学中务必注意的方面。

  总之,在新的语文课标理论的指导下,坚持“以学生活动为主,教师讲述为辅,学生活动在前,教师点拨评价在后”的原则。透过互动的语文教学与生活密切的地理知识的联系,传达语文思想,培养学生学习语文的兴趣和初步的潜力,更加高效地完成语文学科的教学目标。

  转眼间,一学期时光又匆匆而过,回顾这一学期,感触颇深。借用老舍先生的一句话就是:有喜有控制癫痫患者的主治药有哪些忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既须劳动,又长见识,这就是工作的乐趣。为了力促提高、以求发展,现对本学年度的工作情况,作一简要总结:

  一、政治思想、师德方面

  我时刻以工作室成员的标准来严格要求自己。思想上要求上进,业务上刻苦钻研,能认真履行教师职业道德规范,注重自己的师德形象,以身作则,为人师表,教书育人,循循善诱,爱校如家,爱生如子。

  二、个人工作方面

  (一)加强理论学习

  成为工作室成员后,我认真分析自己的优势和面临的问题,并根据工作室的目标制定研修计划,明确了专业发展方向。为了能在工作室中尽快成长,我在平时注重学习先进教育理念,不断的充实自己,阅读《中学语文教学通讯》,阅读《做一流的教学工作能手》,并写读书笔记。积极参加学校组织的各类教研活动,珍惜每一次教师培训,尤其是工作室的教研活动。观摩了孙丽娟老师生动的课堂教学,开阔了眼界,启迪了思维。

  (二)参加工作室活动

  本学期我履行工作室成员工作职责,遵守工作室工作制度,积极参加工作室组织的一切活动。

  1从10月份开始听课,我们分别去库尔勒市第五中学 库尔勒市第十一中学,巴州第二中学,库尔勒市第八中学听工作室九位老师的公开课,又在校内,校外听课,共计32节课。老师们给我们展现了丰富多彩,形式多样的课堂。课后精彩的点评,交流更是让我收获颇丰。老师们值得我学习的地方很多:运用“151”生动课堂模式的李芳老师、杨馥羽老师,幽默风趣的陈英老师,运用高效课堂模式王婷老师,有感情的朗读课文毛婷婷老师,教学设计思路清晰的邹静老师,写作指导课的穆筱麟老师,对学生有针对性的评价的包健老师。

  2聆听四次专家讲座。

  告诉我们“真正的听课评课不仅是锦上添花,更应是雪中送炭”库尔勒市第四中学高级教师,教务主任王红老师的《听课、评课的方法与技巧》专题讲座

  以自己的亲身经历来告诉我们她是如何走上专业化成长之路的。库尔勒市第四中学特级教师,语文教研组长许惠兰老师的《浅谈语文教师的专业化成长》专题讲座。

  让我们明确了小课题研究可分为五个步骤:选题→开题→资料搜集→实施→结题。

  库尔勒市第四中学特级教师教研室主任郝春生老师的《教师如何进行小课题研究》专题讲座。癫痫要检查哪些

  让我们再次领略151生动课堂的魅力,更坚定了我们课改的信念。

  库尔勒市第四中学高级教师,教务主任陈开辉老师的《151生动课堂》专题讲座

  3积极参加中国教师研修网“名师走进国培技术助力教改”新疆送教送培活动 。

  (三)、做好常规教学

  在日常的教学中, 我能认真钻研教材,潜心研究教法,分析教材的重点、难点,认真备好每一堂课,上好每一堂课,把自己的随堂课都上成公开课。在课堂上,我能运用151生动课堂的教学理念开展教学,重视调动每位学生的学习积极性,体现学生的主体地位。把151生动课堂的新理念真正落实在课堂里。我坚持写教学反思,养成及时反思和勤于积累的习惯。 对学生的导学案,作业,及时批阅。在课后,我经常给学生面批作文。我以自己对学生的尊重和对工作的认真负责,赢得了老家长和学生的信任。

  (四)、做好教研教改

  我能积极参加工作室、学校的教研活动,同时将自己的教学资源、教学反思、学习体会等发表在自己的网站上,和工作室的成员一起交流,一起成长!今年,我上了三堂校级公开课,我参加工作室课题研究《优化教学设计》,参加校级课题研究《如何高效讨论》。同时将自己的教学资源、教学反思、学习体会等发表在工作室的网站上,和工作室的成员一起交流,一起成长!今年,我上了三堂校级公开课,得到学校领导和语文组老师一致好评。一篇论文在《巴州教育》上发表。

  三、对工作的反思

  回顾本学期工作室的工作,我觉得进步不小,但是也存在着不足:导学案制定还不够完善,151生动课堂的调控能力还不够强。

  在忙碌中我找到了充实,在细微中我理解了认真,在总结中我得到了反思,在反思中我收获了经验。自治区李芳初中语文教学能手培养工作室,为我的专业成长提供了一次很好的学习机会,并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。我会珍惜这样的机会,履行工作室的职责,发挥工作室的引领,带动,辐射的作用,为巴州的教育事业作出自己应有的贡献。

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